Selezione dei traguardi e degli obiettivi 4. x�՚�n7@��� P M���u/�S�8A��uc!/MdKN Ȳ#Y����#:��{��KZRKa/Cr�g��YJ��g&�_N��KI�d���=����дY�>������p���' Essa rappresenta un segmento, più o meno ampio e complesso del curricolo e si propone di far conseguire agli allievi competenze attraverso l’arti olazione di abilità e conoscenze. :(��rk��j�C�D��=ڜ���^pNgh�V��o�%đs?�'J8L*� ���h��'���Y�����"�N%`>wy@���R;L���ޅ�&��Y#Z��Q��� �B��I����h=�5�md�;��걖�3���Me�pD��;��x[�8�e-�c�QQD��Z�,���+�Ԙ qҖ�D9O(���Z��JZ�1&�#p-(8��=d���4����[�Z�T�h �'.�=lk�Rց���1�� �Oٮ�9WVr�+�d��ì!�Ol�����*�@��('3g��/�kΠқQU{g�gP���'�Zl�� �2��,6�f~���'뙡V�w6�J'|'[�׈d=���E-��Ӛ�q՜�@ەk�l0k�ז3x���z�9�8ZԻ�X�l߱f₿�9:e#6�D�X��M��q��[F�#�;p]���A��ܤ���l�K�q��/�$q^��~��۹��g�8���J���i3�8��$�뵵5�������G�mε��?�D�`K:�ı��źWH)��bl��V�0�p�iD{���jxbtd V��8�AdU6�FqW��U^�m��&�e`/�ARs�r�����xz�U,V5� ��0ʋK�P$��5o�>+���pP2�N/t*����(9ݞ�a�T} ΢#�� 9�OS�K�y)�=��;��T��צ%�r��ؾ� �;qm[��$�Gh�����R�k��TD�׎T�0*�ػ��9�����z��y�R�e�8����q׊ѩ��������ܦ����|@��fx����$�] Occorre indicare le capacità, conoscenze, abilità, competenze, le risorse attivate e attivabili nonché la produzione di un compito oggettivamente valutabile. ESEMPIO DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE. Per il Consiglio di classe ... MESE (esempio) UDA 1 – TITOLO . timing della visualizzazione di alcune pagine in modalità cd. endobj In allegato la modulistica utile per la programmazione dei compiti di realtà della scuola secondaria di primo grado. relative alle competenze chiave per l'apprendimento permanente 4. competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell’istruzione obbligatoria in riferimento alle indicazioni europee dpr 139/2007 5. indicazioni nazionali e nuovi scenari 01.03.2018 per riassumere… a. con le indicazioni nazionali per il curricolo (2012) e ASSE STORICO-SOCIALE DISCIPLINA: PSICOLOGIA. Programmazione di Arte e Immagine. Programmazione di Arte e Immagine3. Ipotesi esemplificative di programmazione per competenze per la scuola secondaria di II grado dall'Ufficio Scolastico Regionale Friuli Venezia Giulia; Programmazione per competenze per la scuola secondaria di II grado da Zanichelli Programmazione di Matematica classe prima. La formulazione del curricolo e il superamento del concetto di programmazione 27 4 (in presenza) - Progettazioni didattiche per obiettivi, per contenuti e per concetti 5 Esempio di mappa concettuale di intergruppo costruita nell’ambito di un progetto didattico trasversale1. Competenze sociali e civiche: partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale. Verifica, valutazione, recupero 1. Un esempio di compito/prodotto e’: la predisposizione di un dossier, ipertesto, s. 2018/2019. Imparare ad imparare. Un testo aperto, che la comunità degli insegnanti è Occorre distinguere e approfondire il legame tra i due tipi di competenze: disciplinari (legate ai contenuti), trasversali (legate alle persone) 4. Disclaimer: Questo sito non rappresenta una testata giornalistica in quanto viene aggiornato senza nessuna periodicità. La didattica per competenze Le UdA Uno degli strumenti della didattica per competenze è la cosiddetta unità di apprendimento. PEI PER COMPETENZE Sviluppare e valutare le competenze negli ... Conosce gli strumenti, le funzioni e la sintassi di base dei principali programmi di elaborazione di dati (anche OpenSource). Curricolo quinquennale di scuola primaria (obiettivi di apprendimento e traguardi di sviluppo delle competenze) dell'Istituto Comprensivo "Piazza Winckelmann" di Roma. /Contents 4 0 R>> stream Oggi l'Italia è bloccata in una situazione di “equilibrio di basse competenze”, in cui l’insufficiente offerta di competenze è accompagnata da una scarsa domanda del mercato del lavoro. su modello della comunità di pratica Versione 2015.2.2 Proudly powered by WordPress • HTML5 • CSS Link vai su Questo sito utilizza cookie tecnici e di terze parti per fornire alcuni servizi, proseguendo con la navigazione si presta il consenso all' uso di questi cookie. L'autore, inoltre, non ha alcuna responsabilità per quanto riguarda i siti ai quali è possibile accedere tramite i collegamenti ipertestuali, forniti come semplice servizio agli utenti della rete. Imparare ad imparare: promuovere la consapevolezza del personale modo di apprendere. Nel rispetto e nella valorizzazione dell’autonomia della scuola, le Indicazioni sono il quadro di riferimento per la progettazione curricolare affidata alle scuole. Le competenze di religione in che rapporto con le competenze Rischio di trascurare le conoscenze per lasciare spazio solo alle competenze: ma senza conoscenze non si raggiunge alcuna competenza 3. Programmazione di Musica3. § Programmazione di classe (trasversale) § Programmazione del docente (disciplinare) ... Mod. <> Molti colleghi mi chiedono di poter visionare esempi di programmazioni per competenze, per potersi orientare nella progettazione annuale. Apr 4, 2017 - This Pin was discovered by AnnaT. PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL DIPARTIMENTO AREA SCIENTIFICA PER LE DISCIPLINE SCIENZE MOTORIE PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE. IDEE PER INSEGNARE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. endobj Docenti : Pietro Bellina ,Teresa Bongiorno, Maria D’Angelo , Giosafat Ferrara, Salvina Ilardo, Rosa Marchica, Anna Mauro, Dora Piraino ,Francesca Tassi, Anno scolastico 2015-2016 Produce elaborati (di complessità diversa) rispettando una mappa predefinita/dei Programmazione di Arte e Immagine3. Curricolo base di lingua tedesca nei Licei: competenze, abilità, conoscenze, ambiti tematici nel quinquennio. Il fatto che il sito fornisca questi collegamenti non implica l'approvazione dei siti stessi, sulla cui qualità, contenuti e grafica è declinata ogni responsabilità. Definizione dei traguardi di competenze e obiettivi di apprendimento 2. Esempio di programmazione; Giovedì, 08 Giugno 2017 16:30 Esempio di programmazione Scritto da Scuola dell'Infanzia. Programmazione di Musica3. PRG Competenze Primaria 2. UDA 2 – TITOLO. 1. Discover (and save!) stream Unità didattiche di apprendimento 4. <> Analisi della situazione 3. 6/70 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO 2015/16 INDIRIZZO ITIS CLASSE 1A MODA DISCIPLINA INGLESE DOCENTE ALBA FRANCESCO QUADRO ORARIO N. 3 ore settimanali 1.QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA ����5T=��(y�Wp�vl wl���U�1_�ge]�[��9��/vY@y�JY����:o(C���W[6Z�00(��W��#i�kV�#Y���zJC��Nͤ�:���&X�̰|����K4��'p�||J��2���e�r�~;mh�24WeO�����/�q��r���ɢ]A��)�/ax�d��v�7`#�%��a�W���U{���������ٝݠ����n�_w1gZS�ev��q�� Programmazione di Matematica3. Programmazioni didattiche per competenze  della scuola dell'infanzia, Programmazioni didattiche per competenze della scuola primaria, Programmazioni didattiche per competenze della scuola secondaria di I grado, Programmazioni per competenze nella scuola primaria, Programmazione per competenze nella scuola primaria, Programmazioni annuali per scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado, Programmazioni annuali educative e didattiche per la scuola primaria, Programmazioni annuali per la scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado, Programmazioni didattiche ed educative di scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado, Programmazione di scuola dell'infanzia con insegnamento IRC, Programmazioni didattiche - Traguardi per lo sviluppo delle competenze, Programmazioni didattiche disciplinari per per scuole dell'infanzia primarie e secondarie di I grado, Giornata della Terra 2019: alcune idee da sviluppare in classe, Programmazioni didattiche - a. s. 2017/2018. 2) Cookies statistici (Google Analytics): forniti e gestiti da Google per analizzare statisticamente gli accessi al sito. Strumenti di lavoro 6. 1) Cookies Tecnici: necessari per la navigazione all'interno del sito e l’utilizzo di alcune sue funzioni (ad es. - Programmazione per competenze per la scuola primaria dall'Istituto Comprensivo 1 / 3 programmazione educativa e didattica scuola dell’infanzia anno scolastico 2018/2019 . Ecco duenque un elenco di programmazioni didattiche ed educative per la scuola dell'infanzia, per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado per l'a. lingua competenze obiettivi di apprendimento ... programmazione per competenze liceo scientifico lingua e cultura latina obiettivi specifici per il quinto anno lingua Valid XHTML and CSS. Glossario . programmazione per competenze ... i campi d’esperienza nella didattica per competenze le competenze chiave europee i campi d’esperienza ... comunicazione nelle lingue straniere 3. competenze di base in matematica, scienze e tecnologia la conoscenza del mondo oggetti, fenomeni, viventi - … <>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>><>>>] Utilizza strategie diverse per superare gli ostacoli sia nelle attività individuali che in quelle di gruppo, nelle quali assume il ruolo di guida. Programmazione di Musica. Programmazione di Matematica classe prima. Programmazione di Matematica. Programmazione di Arte e Immagine classe prima. Molti colleghi mi chiedono di poter visionare esempi di programmazioni per competenze, per potersi orientare nella progettazione annuale. OTTOBRE. COMPETENZE DIGITALI TUTTI … Metodologie 5. Programmazione di Arte e Immagine classe prima. Ascolto ed esecuzione di consegne verbali. timing della visualizzazione di alcune pagine in modalità cd. /Contents 6 0 R>> competenze di base in scienza e tecnologia Competenze digitali. dimensione font riduci dimensione font aumenta la ... operando con le cose e con la simbolizzazione / astrazione di esse per costruire le sue competenze intellettuali. per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento definiti centralmente nelle Indicazioni. Organizza il proprio apprendimento in modo autonomo e consapevole. Programmazione di Arte e Immagine. Programmazione di Matematica3. 5 0 obj Individua, Livello A2: griglia di conoscenze grammaticali e tematiche che lo studente deve possedere al termine della scuola media, in tedesco come L2 / oppure al termine del biennio della scuola superiore, nel caso lo studio del tedesco venga iniziato nella scuola superiore. Imparare ad imparare. Ovviamente qui il discorso si fa molto più complicato a causa della molteplicità di indirizzi presenti, ma ci ho provato lo stesso. Powered by Joomla!. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2018/19 CLASSE Indirizzo di studio 4CS LICEO SCIENTIFICO Nuovo ordinamento Docente Prof. Gattanini Mauro Disciplina SCIENZE NATURALI Monte ore settimanale nella classe 3 ore settimanali Documento di Programmazione disciplinare presentata in data 22.10.2018 endstream 1) Cookies Tecnici: necessari per la navigazione all'interno del sito e l’utilizzo di alcune sue funzioni (ad es. La programmazione: riflessioni ed esempi. %PDF-1.5 Senso di iniziativa e di imprenditorialità: sa proporre una soluzione adeguata per la realizzazione di un prodotto grafico e/o plastico. Title: MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Author: utente Last modified by: ISTITUTO COMPRENSIVO Created Date: 10/22/2012 10:48:00 AM “pop-up”, ecc). ������*��q��?���������w�_I�����_6�l�V�'�����Ye��=Ef��J�� ށxCmc�@Z���~���4�$�����2���-�C���� �\ Come realizzare la didattica per competenze 20 2. Non può pertanto considerarsi un prodotto editoriale ai sensi della legge n. 62 del 7.3.2001. Programmazione di Musica. IL RICHIAMO ALLE ESIGENZE SOCIALI ED ECONOMICHE E’ UNA CONDIZIONE PER UN INSERIMENTO NELLA VITA ATTIVA E NEL MONDO DEL LAVORO UN APPROCCIO PER COMPETENZE RICHIAMA UNA VISIONE SOCIO-COSTRUTTIVISTA DELL’APPRENDIMENTO, DI COSTRUZIONE ATTIVA DEL SAPERE NEL CONTESTO CULTURALE E SOCIALE LA COSTRUZIONE DI UNA CITTADINANZA ATTIVA PASSA … Ogni UdA deve sempre mirare almeno una competenza tra quelle presenti nel repertorio di riferimento. Forniamo qui una proposta di programmazione per una classe prima di un biennio di scuola superiore, attraverso queste fasi: ... Obiettivi educativi-formativi, metodologici, conoscenze e abilità-competenze 3. UDA 3 – TITOLO. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Disclaimer: Questo sito non rappresenta una testata giornalistica in quanto viene aggiornato senza nessuna periodicità. Descrizione ordinata di *PJ�W�n~�{|[vFF���R%0_¯߈_D)��L����b�_�؂(D�= �e�oG��8&ǯ�����"�{����7�����SI� 11A/P04 Filename: modello di programmazione disciplinare per competenze Pag. 2. <>>><>>>] endobj 11A/P04 Filename: modello di programmazione disciplinare per competenze Pag. Programmazione di Matematica. SETTEMBRE . Individuazione nei vari testi di personaggi, luogo e tempo. Competenze disciplinari del Biennio . s. 2018/2019. Mod. Iscriviti alla Newsletter (no @hotmail - @live). 禸��\��2ycHB�ֽ���[W��L����X�w��6M�g����lZ�q�o���20o��ۍ1T�D*}rQT���&�J=�J��+q4� p���h��Ϭ�f�n��]�}W��Seθ�6:�=�ȞO.�=9b���&�;,�. ��VZK@b"��W�4ҍ���*f�ӕ�0��B��T�,v0�S��c�t�Zi��kc�����G��3������3۵�ےE)�Je۲~���7�̙�—D l8��s��dH�i�O���b�Is�_�֨^5�q 6 0 obj 9/70 Conoscere una gamma di espressioni di base che permetta di trattare situazioni prevedibili di sopravvivenza e di soddisfare semplici bisogni di tipo concreto, pur trovando … Mod. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2018/19 CLASSE Indirizzo di studio 4CS LICEO SCIENTIFICO Nuovo ordinamento Docente Prof. Gattanini Mauro Disciplina SCIENZE NATURALI Monte ore settimanale nella classe 3 ore settimanali Documento di Programmazione disciplinare presentata in data 22.10.2018 competenze obiettivi di apprendimento ... intertestuale (ad esempio tra italiano e latino). Ecco dunque un elenco di progettazioni per competenze per la scuola dell'infanzia, per la sc uola primaria e per la scuola secondaria di primo grado per l'a. PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE CIRCOLO DIDATTICO ... di domande per la comprensione Ricostruzione attraverso immagini della successione temporale di una storia. Le schede sono il risultato del lavoro della commissione competenze, gruppo di miglioramento e dei dpartimenti. PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE SCUOLA DELL’INFANZIA Sviluppata nell’ambito del progetto ... COMPETENZE di BASE in MATEMATICA, SCIENZE E TECNOLOGIA LA CONOSCENZA DEL MONDO Oggetti, fenomeni, viventi - Numero e spazio 4. L’analisi dei diversi tipi di moto costituirà un punto di partenza per introdurre le grandezze: lavoro di una forza, potenza, energia cinetica ed energia potenziale. nella scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado dall'Istituto Comprensivo EL/7 Circolo Didattico Montello SM Santomauro, Bari, dell'Istituto Comprensivo "Piazza Winckelmann" di Roma, dell'Istituto Comprensivo Castenuovo Magra - La Spezia, per infanzia, primaria e secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo di Goito (MN), per la scuola primaria dell'Istituto Comprensivo IV Novembre di Cornaredo (MI), dell'Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano (UD), I files amministrativi di Peppino Scandale. ��%ΪU�5�K(7�8G�VS�{�n2�ɮ��&�L$�铋�Sx�t�6��^W�i.4�A��E�!7��� ��4�aٓw ��\�< oM�V� ��S\� z�|�6�jFQa�4*�r1T�*x��=DH��c Uno strumento fondamentale: l’unità di apprendimento 22 Alcuni esempi 23 3. didattica per competenze: schede di progettazione tempi-obiettivi specifici -traguardi – competenze individuate-attivita’-metodologie adottate- (come da documeto indicazioni nazionali) Mod. Individua, tazione per competenze e rappresentate nella figura 2. ��h��V�#�ض\_9Aݖ��%��93�b��ht�o��EA��}K M��]~L~"���74�JE��҇��Jk|+m{��7���i�8|�����u����㴝5�� fY�W���&�*m�x}U���`�k AZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE. Imparare ad imparare: promuovere la consapevolezza del personale modo di apprendere. Competenze sociali e civiche: partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale. competenze di base in scienza e tecnologia Competenze digitali. Proposte per l'accoglienza nella scuola dell'infanzia da Maestra... Scuola primaria: le verifiche di novembre da scaricare gratis, Materiali didattici per i primi giorni di scuola da Il Capitello. 2) Cookies statistici (Google Analytics): forniti e gestiti da Google per analizzare statisticamente gli accessi al sito. Utilizza strategie diverse per superare gli ostacoli sia nelle attività individuali che in quelle di gruppo, nelle quali assume il ruolo di guida. NOVEMBRE. Uscire dall’out-out delle mode pedagogiche… 11A/P04 Filename: modello di programmazione disciplinare per competenze Pag. Le competenze per la professione • La funzionalizzazione e destrutturazione dei programmi e delle materie in vista di obiettivi da raggiungere, e in particolare alle competenze da acquisire, anche in chiave professionalizzante, sono il cambiamento più radicale da realizzare. Obiettivi generali di competenza definiti nell’ambito della programmazione per Gruppi disciplinari. ottobre 20, 2016. Ipotesi esemplificative di programmazione per competenze per la scuola secondaria di II grado dall'Ufficio Scolastico Regionale Friuli Venezia Giulia Programmazione per competenze per la scuola secondaria di II grado da Zanichelli Matematica ITAS classi 1-5 IIS Volta Frosinone 13. your own Pins on Pinterest Organizza il proprio apprendimento in modo autonomo e consapevole. Ecco duenque un elenco di programmazioni didattiche ed educative per la scuola dell'infanzia, per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado per l'a. Prime settimane di scuola: tempo di progettazione didattica, le aule docenti sono un fermento di programmazioni, piani di lavoro, con scadenze più o meno ravvicinate. 6/51 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO 2015/16 INDIRIZZO: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA CLASSE: 5 SEZIONE A - MANUTENZIONE E ASSITENZA TECNICA DISCIPLINA ITALIANO DOCENTE PROF.SSA ANNA PONSIGLIONE QUADRO ORARIO : 4 ORE … Ora cerchiamo di illustrare lafigura 2. indicando anche le fasi di costruzione del curricolo disciplinare. PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE anno scolastico 2017-2018 (ENTRO IL 10/11/2017) MODELLO DI PROGRAMM. Senso di iniziativa e di imprenditorialità: sa proporre una soluzione adeguata per la realizzazione di un prodotto grafico e/o plastico. s. 20120/2021. ISTITUTO PROFESSIONALE PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “BRIGNETTI” ISTITUTO ALBERGHIERO E DELLA RISTORAZIONE “BRIGNETTI” LICEO SCIENTIFICO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Docente Mibelli Gianna Materia Inglese Classe v Sezione B A.S. 2015/ 2016 Data di presentazione 15 novembre 2015 Un esempio di compito/prodotto e’: la predisposizione di un dossier, ipertesto, Prodotto multimediale. szѳd���Fߠ'sheA~&�j��b= �l�Q�n���\����?���ͫ���ʂ~�z_�»��$+�`���+�I��8L��b`���a_�!��-��, �ʂ���{��y:�h L’insegnante: un ruolo di primo piano 24 Costruire un curricolo per competenze e descrivere i risultati di apprendimento 27 1. “pop-up”, ecc). 4 0 obj PRG Competenze Primaria 2. 3 0 obj x��X͎�6�y�bn� -R�D�֦i�A4X#���-�l�"��E�e-�S��3CJ�d�Z�DK"9��o�!���M M_�'�4�r}��f? Il concetto di energia meccanica totale permetterà di presentare un primo esempio di conservazione di una grandezza fisica. 7�d��(���dF�zBNȊ\�OPN����+��+K()�!s�C�9\�³[8����N �r��$�(�ӿ�� �N��v������K���

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